Я дослушала подрят два курса Эбена Пейгана и Уаята Вудсмола – «Учиться и учить» и следом «Контроль [своего] сознания». Оба очень содержательные, с вагоном деталей и маленькой тележкой упражнений.

Авторы объясняли на примерах, насколько механически мы живем и действуем, практически «не приходя в сознание». Наше поведение большую часть времени ведется на автопилоте. Причем, зачастую, этот самолет мотается туда-сюда, как если бы в программе бортового компьютера была куча вирусов, время от времени за штурвал хватался шимпанзе, при этом вокруг – турбулентные завихрения Бермудского треугольника.

Наше поведение зависит от факторов, которые можно свести в матрицу из четырех одновременных процессов:

  • Внутренние процессы ( в нас самих)
  • Внешние процессы (окружающий мир)
  • Структура по которой работают внутренние процессы (устройство трубопровода, по которому текут твои мысли)
  • Структура внешних процессов (устройство трубопровода, по которому течешь ты сам со своим внутренним трубопроводом).

Изнутри ты не можешь видеть, как состыкованы и устроены трубы, по которым текут твои мысли, но устройство этого трубопровода определяет твою судьбу. Увидеть структуры на более отдаленном масштабе, значит понять, куда тебя несет и как можно на это повлиять.

Ты, как Нео в фильме "Матрица", должен будешь постичь две матрицы: внешнюю, которая влияет и воздействует на тебя извне. И внутреннюю, оперирующую твоими мыслями и сознанием. Зачем это было надо? 1) Уметь контролировать себя и понимать, когда тебя пытаются взять под контроль другие, , как контролировать самому. Быть хозяином себе, короче, а не на побегушках у кого бы то ни было. 2) Уметь достигать поставленных целей, а не ныть, как жалкий позорник, о неудачах. Причем самому ставить себе главные цели и рулить процессом. 3) Уметь нравиться, понимать, как создавать нужные ценности для других, чтобы тебя не чурались, как отвратительного изгоя , а принимали, уважали, ценили и любили.

В обоих курсах на собраниях авторами давался кусок новой информации, параллельно делались упражнения для сознания, переодически проводились сеансы для включения бессознательного (конструирование желаемых результатов в воображении в состоянии транса), давались паузы для обменом впечатлений о продвижении. А так же участники вызывались на сцену – поделиться своими позарениями и практическими выводами. Это было не просто записывание инфы в тетрадочку, а интерактивное участие и немедленное практическое применение. В конце у каждого был построен четкий стратегический план конкретных действий и было заметно, как участники изменяются по ходу самого семинара. Они выходили оттуда явно другими людьми, умеющими самообучаться своим задачам.

(прод.следует) посмотреть на авторов, можно по ссылкам: Пейган и Уайят Вудсмол